PPFO402 Forskerens egen utvikling

I kurset ser vi på krefter og konflikter som kan gjøre seg gjeldende i ens indre når en skal utvikle seg som forsker. Deltakerne skal bli klar over hvordan de forholder seg på kritiske punkter i sitt virke og hvilke valg de gjør. Og de skal erverve seg et språk til å kunne kommunisere med andre om de viderverdigheter en kan komme ut for i utviklingsprosesser, til benyttelse for eksempel i veiledning av egne studenter eller i kommunikasjon med kolleger i forsøks-, utviklings- og forskningsarbeid.

Kurset er et tilbud til forskerstudenter, til de som er inne i liknende kvalifiseringsprogrammer og til de som driver undervisning eller veiledning innen FoU-arbeid.

Å utvikle seg som forskende menneske har både en faglig og en personlig side. Den som skal forsøke å bringe fram noe nytt på et felt, kan komme til å støte på flere utfordringer: Hvor motivert er jeg for oppgaven? Hvordan forholder min forskning seg til mine personlige forutsetninger? Hvor dristige spørsmål våger jeg å stille? Hvor åpen for alternative inntrykk tør jeg å være når jeg skal forfølge spørsmålene? Hvor utholdende klarer jeg å søke etter innsikt? Hvor selvstendig greier jeg å sortere det materialet jeg finner? Hvordan kan jeg føre fram det jeg har satt sammen? Hvor beredt er jeg til å provosere de eksisterende virkelighetsoppfatninger? Disse spørsmålene indikerer at en på en rekke punkter i en forskningsprosess kan bli stilt overfor valget mellom å holde seg til det kjente og trygge eller å gå inn i det ukjente og risikable. Hvordan en klarer å møte disse valgene på det personlige plan, får konsekvenser for hvor djervt en formår å gå til verks faglig. Det personlige og det faglige er derved nært forbundet med hverandre i utvikling av ny kunnskap. Å bli klar over hvordan de indre opplevelser av konfliktene arter seg, kan hjelpe en til å overkomme problemene på en mer fruktbringende måte. Striden mellom skapende og konserverende krefter har alltid virket i tilværelsen, og menneskene har opp gjennom tidene strevet med å forstå og forene dem. Fra mytiske fortellinger og andre kunstneriske uttrykk som tar opp dette tema, kan vi hente bilder på faser i utviklingsprosesser. I kurset belyser vi dilemmaene i skapende virksomhet med materiale deltakerne selv bringer fram, med motiver fra myter, eventyr, poesi og billedkunst, og med hendelser i kjente forskeres og kunstneres virke.

Kunnskap

Kandidaten

• kjenner til typiske dilemma en kan komme ut for i sin utvikling som forsker
• kjenner til mytiske og kunstneriske motiv en kan bruke som metaforer for konflikter i skapende prosesser

Ferdigheter

Kandidaten

• kan bearbeide egne indre konflikter i forskningsarbeid og andre skapende prosesser ved hjelp av mytiske og kunstneriske motiv

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan bruke bilder på dilemma i skapende prosesser i sin veiledning av studenter og i sin kommunikasjon med kolleger i forsknings- og utviklingsarbeid.